JAK TEN CZAS LECI....

KARTA LUTEGO

  

NASZE PLANY NA NADCHODZĄCY ROK

     

KARTA STYCZNIA

    

KARTA GRUDNIA

    

Twórczo rozwiązujemy problemy

Działanie w zespole twórczym: Edukacyjna gra planszowa

Cel: Potrafimy zgodnie współpracować w zespole i stworzyć grę edukacyjną dla innych członków naszej klasy.

Kryteria:	Instrukcja
Stworzę ze wskazanym przez panią kolegą (koleżanką) planszową grę edukacyjną.	Spotkam się z kolegą lub koleżanką u niego lub u siebie w domu.
	Wspólnie opracujemy pomysł gry planszowej, omówimy go i wybierzemy najciekawsze rozwiązania.
	Wykonamy grę planszową na sztywnym arkuszu papieru o formacie A3. Wykorzystamy dowolna technikę plastyczną: farby, kredki, mazaki, wycinankę.
	Wykonamy instrukcję do gry i zadania, które uczestnicy będą musieli wykonać.
	Przygotujemy pionki i kostkę.
	Zadbamy o to, żeby nasza gra była ciekawa i rozwijała umiejętności z wybranej przez nas dziedziny, np. matematyki, ortografii, gramatyki, przyrody itp.
	Zadbamy o to, żeby nasza gra była wykonana ciekawie i estetycznie.
Będę zgodnie współpracować w zespole.	Wymieniam się z kolegą (koleżanką) pomysłami, nie narzucam swojego zdania.
	Dbam o przyjemną atmosferę pracy: nie kłócę się, nie awanturuję, nie obrażam kolegi (koleżanki) ani sam(a) się nie obrażam, jeśli jego (jej) pomysł okaże się ciekawszy.
	W razie konfliktu proszę o pomoc rodziców.
	Dzielę się zadaniami: nie robię wszystkiego sam(a),ani nie zrzucam na kolegę (koleżankę) całej pracy.
Zaprezentuję efekty swojej pracy w grupie.	Gotową pracę przyniosę na pierwsze po feriach zajęcia twórcze.
	Zagram w gry przygotowane przez inne zespoły.
	Nie będę negatywnie komentować gier innych dzieci.
	Napiszę refleksję na temat wspólnej pracy i oddam ją pani w pierwszy poniedziałek po feriach.

Zespoły twórcze:

    1. Julia, Zuzanna

    2. Olga, Wiktoria

    3. Jakub G., Maja

    4. Arkadiusz, Dawid

    5. Mikołaj, Patryk

    6. Kaja, Jakub W.

    7. Igor D., Nela

    8. Łucja, Damian

    9. Igor Ch., Iga

    10. Joanna, Cezary

    11. Adrian, Artur, Tomasz

Wyniki naszej pracy

Nasze gry:

      

Nasze refleksje po wspólnym działaniu:

    

Na stronie CIEKAWOSTKI I NACOBEZU I METRYCZKA DO LEKTURY znajdziecie tematy i lektury na II semestr.

Test Budowa wewnętrzna człowieka  - 6.01.2017
Kryteria sukcesu na stronie ZDROWIE

Mój przyjaciel

Kryteria zabawy integracyjnej Przyjaciel na przerwę:
                                                                                                         

• Każdego dnia wylosuję patyczek z imieniem dziecka, z którym będę tego dnia spędzać czas w czasie przerwy.
• Porozmawiam z wylosowanym dzieckiem starając się go lepiej poznać i polubić.
• Zadam mu różne pytania dotyczące jego zainteresowań. Za pierwszym razem skorzystam z podanych pytań, potem wymyślę swoje. Będę pamiętać, żeby moje pytania nie były obraźliwe.
• Zanotuję odpowiedzi na karcie.
• Napiszę za co lubię wylosowanego kolegę (koleżankę) - Będę pamiętać, że w każdym jest coś interesującego, trzeba tylko chcieć to dostrzec!
• Pokoloruję starannie  rysunek.
• Zachowam wszystkie Karty Przyjaciela i sporządzę z nich album, który przyniosę do szkoły pierwszego dnia po feriach.
• Porozmawiam w grupie o swoich doświadczeniach z zabawy i zaprezentuję swój album.

                     MIŁEJ ZABAWY!