NACOBEZU I METRYCZKA DO LEKTURY

LEKTURY klasa 3

Semestr 2

Luty

Czesław Centkiewicz  „Anaruk, chłopiec z Grenlandii”  – czytana w domu

Marzec

H. Ch Andersen  „Brzydkie kaczątko” – czytana w domu

Jan Brzechwa „Żuraw i czapla” – czytana w klasie (tekst w podręczniku)

Aleksander Fredro „Paweł i Gaweł” – czytana w klasie  (tekst w podręczniku)

Kwiecień

Astrid Lindgren  „Dzieci z Bullerbyn” - czytana w klasie (fragmenty)

Maj

Maria Krüger „Karolcia”  – czytana w domu

Beata Ostrowicka „Jest taka historia. Opowieść o Januszu Korczaku” - czytana w klasie (fragment

w podręczniku)

Czerwiec

Roman Pisarski  "O psie, który jeździł koleją" – czytana w domu

Maciej Wojtyszko „Bromba i inni” - czytana w klasie  (fragment w podręczniku)

METRYCZKI z recenzją ( podwójne)

LUTY – lektura obowiązkowa:  Czesław Centkiewicz  „Anaruk, chłopiec z Grenlandii”  

MARZEC – lektura obowiązkowa:  H. Ch Andersen  „Brzydkie kaczątko”

KWIECIEŃ –  książka do wyboru:

Grzegorz Kasdepke „Wszystko, co powinno wiedzieć dziecko, żeby mogło bezpiecznie bawić się w domu”

G. Kasdepke: "Detektyw Pozytywka"

Edith Nesbit "Pięcioro dzieci i Coś"  

MAJ – lektura obowiązkowa:  Maria Krüger „Karolcia” 

CZERWIEC  – lektura obowiązkowa:  Roman Pisarski  "O psie, który jeździł koleją"

Semestr 1

III TYDZIEŃ (WRZESIEŃ)

Astrid Lindgren  „Dzieci z Bullerbyn” (1 i 2 rozdział) – czytany w klasie

IV TYDZIEŃ (WRZESIEŃ)

Maria Konopnicka „Jak to z lnem było” – czytany w klasie

VI TYDZIEŃ (PAŹDZIERNIK)

Jan Brzechwa „Akademia Pana Kleksa” (rozdział: Nauka w Akademii) – czytany w klasie

VII TYDZIEŃ (PAŹDZIERNIK)

Janina Porazińska „Szewczyk Dratewka” - czytany samodzielnie w domu

VIII TYDZIEŃ (PAŹDZIERNIK)

Jan Grabowski  „Puc, Bursztyn i goście”

 (1 i 2 rozdział) – czytany w klasie, pozostałe rozdziały w domu

XI TYDZIEŃ (LISTOPAD)

J. Grabowski „Puc, Bursztyn i goście” – czytany w domu

XIV TYDZIEŃ (GRUDZIEŃ)

Astrid Lindgren „Dzieci z Bullerbyn” (rozdział: Boże narodzenie w Bullerbyn) – czytany w klasie

XV TYDZIEŃ (STYCZEŃ)

Janina Porazińska „O dwunastu miesiącach” - czytany w domu

XVI TYDZIEŃ (STYCZEŃ)

Astrid Lindgren „Dzieci z Bullerbyn” (rozdział: Przyjemnie jest mieć własne zwierzę, ale dziadziuś też jest dobrą rzeczą) - czytany w klasie

XVIII TYDZIEŃ (STYCZEŃ)

Tove Janson „Zima Muminków” - czytany w klasie

METRYCZKI z recenzją ( podwójne)

WRZESIEŃ  - książka do wyboru:

Grzegorz Kasdepke “Z piaskownicy w świat”,

Krystyna Drzewiecka „Piątka z Zakątka”

Wanda Chotomska „Pięciopsiaczki”

PAŹDZIERNIK - lektura obowiązkowa:  Janina Porazińska „Szewczyk Dratewka”

LISTOPAD - lektura obowiązkowa: J. Grabowski „Puc, Bursztyn i goście”

GRUDZIEŃ - książka do wyboru:

Catherine De Pino „Śmierdzący ser”

Hans Chrystian Andersen „Dziewczynka z zapałkami”

René Goscinny – „Mikołajek”

STYCZEŃ - lektura obowiązkowa: Janina Porazińska „O dwunastu miesiącach”  tekst zamieszczony na blogu w stronach LEKTURY

Wzór metryczki dla klasy 3

*Plik do pobrania w PDF prześlę drogą mailową na początku roku szkolnego.

KRYTERIA SUKCESU (NACOBEZU)

LEKTURA OBOWIĄZKOWA

1. Przeczytam w podanym przez panią terminie lekturę.

2.Rozumiem treść książki:

       - poprawnie odpowiadam na pytania na podstawie treści,

       - rozwiązuję krzyżówki i inne zadania związane z treścią,

       - wyszukuję w tekście potrzebne informacje,

       - wskazuję głównych bohaterów,

       - wyciągam wnioski.                                                                                                                         

3. Wykonam  rozbudowaną metryczkę i oddam ją w wyznaczonym terminie.


 KSIĄŻKA DO WYBORU
1. Przeczytam jedną z podanych przez panią książek w wyznaczonym terminie.
2. Wykonam  rozbudowaną metryczkę i oddam ją w wyznaczonym terminie.

METRYCZKA

1.Wykonam metryczkę:
       - zachowam podaną przez panią formę i wielkość pracy;
       - napiszę autora i tytuł książki (starannie i bez błędów);
       - narysuję rysunki związane z treścią książki według podanego szablonu;
       - zadbam o to, żeby rysunki były ciekawe i bogate w szczegóły;
       - pokoloruję rysunki i tło;
       - wykonam pracę czysto, starannie i estetycznie.
  2. Przyniosę metryczkę do pani w ostatni szkolny dzień każdego miesiąca.  

WIEŻA CZYTELNICZA 

1. Przeczytam rodzeństwu, rodzicom (lub każdemu, kto zechce słuchać) fragment wybranej przez siebie książki (może to być lektura).

2. Za każde 10 minut czytania na głos mogę zamalować sobie jedną cegiełkę wieży.

3. Na każdej zamalowanej cegiełce napiszę datę czytania.

4. Gdy zamaluję już wszystkie cegiełki – poproszę rodziców o podpis pod wieżą.

5. Gotową wieżę przyniosę do szkoły, pokażę pani i wkleję do Dzienniczka OK;

6. Wykonam zadanie uczciwie.